孩子上小学太调皮，班主任说为惩罚他不让他参加学校旅游，家长该怎么办？
我个人的观点是，先与孩子沟通交流为中心。然后再调整一下孩子的态度，和他说：没关系的，宝贝做个乖孩子下次学校一定会让你参加旅游的！我想，这样沟通交流之后，孩子的心里会好受些！
家长怎么办？我就是一个有办法的老家长！来问问我嘛！
我的前半生，带了两代五个孩子。现在还在带孩子，就是微信头象上这个小女孩，在幼儿园上大班，好可爱哦！大孙子刚上大一，他说等他大学毕业结了婚，他俩的孩子还由我俩带，真是又快乐又麻烦？
感谢有朋友发来问题，希望得到很好解决。孩子上小学太调皮，班主任说为惩罚他，不让他参加学校旅游。家长怎么办？
对于孩子的事，家长主要指的是父母，重要的话说三遍。父母永远是参与者，绝不是旁观者！
不让孩子参加学校旅游，这个信息从哪儿来的？一般情况下，是孩子回来告诉家长的；但也有可能，是老师通知家长的。
宁生万人嫌，不养很可怜！这是连云港淮安一带人们的口头禅！小孩调皮怕什么？哪有小孩不胜（方言即调皮），调皮的小孩头脑好使（方言指聪明）出天才！
家长就要出面了，和班主任协商协调说好话，哪有孩子看同班同学都去旅游 ，他能不着急不红眼？这是一次教育孩子的好机会，家长和班主任老师都是责任人！
其实，这是一个不是问题的问题，班主任也不希望自己所负责班里出问题。在老师的内心里，是希望通过这次活动，教育孩子今后不要太调皮，如果一个班上出几个调皮都不让旅游，其实对她（他）也是没面子。别的班老师也是有看法的，一个孩子都教育不好，还是什么好老师？
对于小学搞学校旅游，都是很短时间，是短途旅游。校方对各方面应该对各方面考虑都是很周全的，不能也不应该是学生有点调皮，就限制或取消孩子参加活动的权利。至于老师说惩罚孩子不让参加，无非是引起家长注意，家庭学校共同关心和爱护孩子。
说句实话，我家的孩子中也有调皮的，经过教育学习和努力，最好都不是成为好孩子了吗？
我的一番话，供你借鉴。这不是个大问题，没有问题的？
（图片摘自网络，感谢朋友提供！欢迎互动，为您点赞！谢谢！）
感谢邀请。
如果说是我的孩子，我会充分尊重班主任的意见，这次孩子就不要去参加学校的旅游了。
我会跟孩子讲清楚，之所以他不能参加学校的旅游，在学校过于调皮，违反学校的一些规章制度，给老师的教学活动带来困扰，所有的这些都不是一个学生所应该具备的行为规范。既然孩子自己犯了错误，就要对自己的错误承担责任。不让他去旅游，就是，犯错误的后果之一，希望孩子能够以此为戒，以后能够严格要求自己。
我会跟孩***廷商量好一个合约，如果说孩子表现好了，班主任哪一天能够对他在学校的行为表示满意，我就给他一次特殊的机会和他一起去想去的地方做一次有意义的旅游，当然如果他选择这次学校去旅游的地方，也是未尝不可的。
有些人真是站着说话不腰疼，明明都说了是因为孩子太！调！皮！老师才不让去的。要知道学校举行旅游活动一个班几十个孩子只有2、3个老师看，一个太调皮你让老师怎么管，是顾你家孩子还是要照顾到所有的孩子，如果你家孩子太调皮不服从指挥出了事请问哪个老师担得起这样的责任？如果是因为特别看管你家的孩子其他孩子忽视而出了事谁都担得起责任？与其在这责怪老师怎么不想想自己的孩子是怎么教育的，就衬这个时间让他好好反省去吧！！！
家长们聊一聊，你们是如何与自家孩子斗智斗勇的？
跟孩子“斗智斗勇”，需要掌握正面管教法“温和而坚定”的原则，这样自己不累，也不会伤害亲子关系。具体举例如下：
1
女儿可可4岁多时带她去公园玩，公园很大。加上路上来回的时间，断断续续地我们走了将近五个小时。
期间，可可两次停下来说累得走不动了。第一次说的时候，我就也停下来，用询问的语气认真看着她问：那怎么办？（完全无视她想要我抱的意思，就像一个朋友一样关心地问）
可可扁扁嘴，想了一下：那，，，，加油继续走吧~于是我们继续。
第二次，她抱怨说走得脚好痛，要妈妈抱。我于是也扁着嘴巴说：可是妈妈的脚也走得很痛呀......边说边可怜兮兮地看着她。她嘟着嘴巴拧着眉头好一会，说：“那好吧!”然后坚持走完全程。
走走停停整大半天的时间，我都没有抱她一下。
2
在家陪可可玩“给小朋友上课”的过家家游戏。一会扮老师一会扮同学的，玩了好一会后我觉得累死了。就跟她说，咱们不玩过家家了，一起去练字帖吧。
正在兴头上的可可说：不要嘛！我喜欢玩过家家！
我就看着她，温和并带着点可怜地说：可是我累了呀，我想要安安静静地练会字帖.....
可可有点急了：可是我喜欢玩过家家！
我坚持：可是我想练字帖......那你说怎么办......
僵持了一会，可可突然“灵光一现”，欢快地说：我有个好办法！我去给你制作礼物，你去练字帖吧~
我惊喜鼓掌：好呀好呀！真是个好办法！
于是，可可开始动手做手工，我终于可以安静地随意写写字了。
3
温和而坚定的原则，“温和”满足的是孩子的情绪需要，“坚定”是为了更好管教孩子。
孩子需要管教。心理学研究发现：没有管教不知道行为边界的孩子也会因此而缺乏安全感。
但管教孩子时一定要留意孩子的情绪，大声斥责会让孩子感受不到被爱，也会激发孩子的逆反心理，所以态度需要“温和”。
看到这个问题，让我情不自禁的就想起了一些跟孩子在一起时和孩子对弈的画面。不得不说现在的孩子跟我们小时候比起来真是精明太多，这也是社会在进步的表现。下面我给大家分享一个我跟自家神兽斗智斗勇的瞬间。
就说一个最近的，就是昨天晚上的事，吃完晚饭后时间已经八点多了，下面是我跟儿子之间的一个对话。
我:“儿子，等下上去刷个牙洗个澡赶紧睡觉哈。”
儿子:“还要看动画片。”
我:“行，看两集再听一个故事就睡觉，行不？”
儿子:“妈妈不是三集吗？怎么只能看两集？”(他昨天刚从老家过来，在老家都是看三集)
听他这样说我就知道今天又得费些脑细胞了，接下来我就动之以情晓之以理的跟他讲为什么今天只能看两集，说完之后自己舒了一口气，好歹儿子给了一个我还算满意的回应。
他说:“知道了妈妈！”
到这个时候我还在天真的以为自己这次说教挺成功的。
刷完牙洗完澡之后儿子就坐在床上看动画片，我就开始洗漱，大约过了二十分钟我开始敷面膜，我问他看到第几集，结果他说还在第一集，当时我就不信但也没多说什么。大约又过了十来分钟，我再看他时他已经睡着了，于是我把手机拿过来一看，才明白看了这么久为什么还是第一集，因为他找的这个动画片一集时长一个多小时，我的个神啊，这小子摆了我一道。看来下次规则还要定的更缜密一些。
虽然跟孩子斗智斗勇挺伤神费脑的，但这其中也包含了很多乐趣，说明孩子也在不断的探索和思考。最后祝所有的父母和孩子都能保持一种亦师亦友的关系！
到此，以上就是小编对于孩子在游玩景点里捣乱了的问题就介绍到这了，希望介绍关于孩子在游玩景点里捣乱了的2点解答对大家有用。
