随着智能时代的来临,如何看待智能玩具的前景?
观察近年来的玩具市场,可以发现,随着智能玩具的出现,传统的玩具市场受到巨大的冲击。智能玩具,其实就是玩具类别中的一个细分市场,是科学技术与传统玩具融合一体的产物,是一种有别于传统玩具的新型玩具。比如,一个传统的塑料公仔,当加入了一些科技含量,可以转变成具备对话或者其他功能的智能玩具。以前的玩具简单、品类单一、缺乏创新,而智能玩具的兴起提供了一个品类和方向,让孩子玩的同时,达到很强的寓教于乐的效果。就在5月14日至15日,天猫超级品类日x智能玩具专场来袭,主打“智能升级”和“IP化”概念,全场好货5折钜惠,全方位开启孩子的智趣生活。
其实,智能玩具的智能只是一个形容词,它的本质是玩具,玩具能流行能畅销的本质是他好玩有趣的属性。一个能长盛不衰的玩具一般具备4个属性:1、满足孩子的依赖、依附心理;2、满足孩子的好奇心,在探索中获得乐趣;3、满足孩子的成就感,在反馈中获得乐趣;4、满足孩子的社交需求,在一起玩中获得乐趣。
这4个属性也是一个进阶的过程,是孩子玩玩具的4个阶段:依附期、探索期,竞争期,社交期,不同期间也有不同适合孩子的智能玩具,举个例子:
依附期:尚属婴幼儿时期,宝宝需要获得安全感,需要被安抚,这个时候,费雪新生儿智能睡眠礼盒便比较适合了,内有15首高音质安睡曲和6种大自然白噪音,6种颜色灯光投影,而且是智能***远程控制,轻松定制宝宝甜睡模式,父母也能够通过***监控到宝宝的睡眠情况。
探索期:这个时候的孩子充满好奇和学习能力,比如,一部费雪探索学习毛毛虫DKT39就是最好的选择,孩子可以对毛毛虫每个枝节编排不同的组合,让毛毛虫走不同的路线,到达不同的目的,从而锻炼他们的思维,提高他们的解决能力。
竞争期:这期间的孩子最需要成就感,尤其是得到家长认可,这款奥迪双钻乐迪益智机器人,内有诗歌问答、四则运算、英文启蒙、百科问答等早教项目,可以像两个好朋友聊天,孩子与其互动都会获得回应与鼓励。
社交期:这个阶段的孩子会开始和同学朋友小伙伴一起玩,发展自己的社交关系。比如这款乐高智能机器人积木玩具,孩子可以和小伙伴一起通过平板或手机操作,通过简易有序的编程让积木动起来,一起配合用乐高的场景过家家。
总结了这个四个阶段孩子的特点以及适合的玩具,你会发现似乎我们的孩子真的不会玩。很多家长应该都有这样的经历,满心欢喜地给小孩买了件玩具,心想着他十分喜欢,家里总算能清净一段时间了,但是事实却是,他玩了一两天就不想玩了,甚至碰都不碰。那是因为,家长很多时候把自己的意愿、喜好强加到孩子玩玩具上,家长应该主张让孩子自己决定,而不是为父母而玩,当然也不是意味着放任不管,而是帮助他对比、选择、取舍。
回到问题本身,虽然在中国,智能玩具的兴起慢了一拍,但行业的高速发展是有目共睹的,就比如在这次天猫超级品类日x智能玩具专场上,智能玩具产品已有很多,智能早教玩具更是受到不少家长的青睐,这类产品多***用智能芯片、WiFi技术、移动互联、人机交互、语音识别等先进技术,让传统儿童玩具耳目一新。在我看来,智能玩具在给孩子带来乐趣的同时还学到了知识,并且让他们更早地接触先进技术。相信未来会出现更多的智能玩具。
智能玩具的智能只是一个形容词,它的本质是玩具,我个人认为智能玩具的前景还是有的,如果能针对玩具本质去设计,加上合适的商业模式,而不是针对技术的可实现性和堆叠各种酷炫功能来设计,未来还是会出现不少经典的智能玩具.....由于目前大部分从业者都是技术或者互联网出身,导致搞出来的产品都是先智能后玩具。随时间推移,行业发展,应该会慢慢成熟起来!
智伴机器人是一款不错的产品,它的终极纪念是:智能陪伴快乐成长,提高我们陪伴孩子的质量,在这个科技迅速发现的时代,电子产品无疑对孩子的身心健康带来了一些不小负面影响,比如手机,了解智伴机器人的朋友,会发现它的每个设计都是从孩子的角度出发,保护孩子的视力与想象力不设计电子屏幕,保护孩子不被伤害,选择机舱内部材质防爆防摔,丰富的后台***满足每个孩子阶段性的需求,我家宝宝自从有了智伴机器人,手机电视都很少看,学习兴趣大大增加,最主要的是可以很好的去引导她,帮助她解决问题,我觉得它是现阶段性价比最好的智能玩具了!
智能玩具也并不一定能够启动智能,普通玩具也并不一定就是毫无用处。相反,还是比较看好那些手工制作的普通玩具。
记得小时候物质非常匮乏,别说是玩具了,能吃饱饭就不错了。小时候玩的一些玩具,大部分都是自己手工制作的。
没有玩具汽车,就用泥巴做一个玩具汽车。推着自己做的泥巴汽车,嘴里发出嘟嘟的声音,一玩就是半天,也是非常好玩的。
那些玩陀螺,推铁圈,都是自己找材料制作的。这样既增加了自己的动手能力,又提高了智力。制作成功后,高兴得哈哈大笑,爱不释手,玩得乐此不疲。
当然,这些东西在现在的小孩跟前,也许早已过时了,早已没有人玩了。现在都是玩一些高智能的玩具,什么无人机,神马遥控汽车?这些东西虽然好玩,但都是成品的,并没有启发和激发小孩子的动手能力。
对于该智能玩具的前景问题,我认为前景也是美好的,市场也是广阔的。但是小孩子的父母也应当注意:再高级的玩具,再智能的玩具还得让小孩从头做起。在发展智能玩具的同时,一定不要忘记一些传统的简单玩具。这样对小孩子的智力发育才更有效,千万不要让小孩子沉迷于智能玩具。
不知对否?
乐迪遥控器有abs吗?
乐迪(LEDI)是一家中国的遥控器制造商,其产品涵盖了无线遥控器、万能遥控器、智能家居遥控器等多种类型。在这些产品中,有一些确实***用了ABS材料。ABS是一种常用的塑料材料,在日常生活中用于制造各种家居用品、玩具、电子产品等。
ABS具有耐磨、耐化学腐蚀、强度高等优点,因此在制造遥控器外壳等需要承受力的部件时往往会***用ABS材料。但具体是否***用了ABS材料,可能会因产品型号、配件等因素而有所不同,需要查看具体产品说明或联系乐迪客服了解。
乐迪遥控器有ABS材料
因为ABS材料具有优异的耐磨、抗刮擦和防震性能,在遥控器制造中经常被使用。
乐迪遥控器也***用ABS材料制作外壳,从而提高了遥控器的使用寿命和耐久性。
此外,ABS材料还有很多其他用途,例如汽车零部件、家电外壳等等。
随着科技的不断发展,ABS材料的应用范围还将不断拓展。
乐迪遥控器有ABS
因为ABS是现代汽车的一个安全设备,可以提高车辆的制动效果,而乐迪遥控器是专门用于模型车的遥控器,需要具备高精度和高灵敏度,因此ABS可以在遥控器上使用,提高模型车的控制效果,乐迪遥控器中的电子部件也普遍***用ABS材料制造,可以提高遥控器的耐用性和抗摔性。
此外,ABS材料在其他领域也具有广泛的应用,比如电子产品、家具、纺织、医疗等领域,都可以***用ABS材料进行生产制造。
乐迪遥控器是一款智能遥控器,它***用了ABS材料,因此具有优异的耐磨性、耐高温性、耐腐蚀性和耐化学性等特点。ABS材料是一种常见的工程塑料,它具有良好的机械性能和热稳定性,因此被广泛应用于汽车、电子、家电等领域。乐迪遥控器的ABS材料不仅能够保护遥控器本身,还能够提高遥控器的手感和使用寿命。因此,乐迪遥控器确实具有ABS材料。希望我的回答能够帮助您解决疑惑。
给孩子买玩具,有什么科学的挑选建议吗?
玩是孩子的天性,而玩具是体现孩子天性的工具,是孩子人生的第一部教科书,是孩子认识世界的一个重要途径,是游戏的物质基础。通过玩具能促进儿童身体精细动作和语言的发育,提高孩子的注意力、观察力以及认知能力,发展他们的想象力和思维能力,培养孩子之间相互友爱、爱护公物的良好品质,培养愉快的情绪和对美的感受力,***他们的视觉、听觉和触觉,增强求知欲和好奇心,促进儿童智力的发展。通过一件有趣的玩具,有可能在孩子幼小的心灵中播下创造发明的***,使他们从此走上热爱科学的道路。
那么很多的妈妈会问,什么样的玩具适合怎样的年龄段的宝宝呢?下面就让我们来介绍几样适合不同年龄段的宝宝的听声拿玩具吧!
0-2个月
也许有些父母认为这么小的宝宝不需要什么玩具,他们根本不懂得玩耍。研究表明,即使新生儿也有很强地学习能力,从一出生,他们就会用自己的独特方式来认识周围的世界。不到一个月的宝宝,吃饱睡足后也能积极地吸收周围环境中的信息。
3-4个月
给这个年龄段宝宝提供的玩具要特别注意安全。首先,油漆和材质要无毒,以免宝宝把玩具放入嘴里时发生危险;其次,玩具里的小珠子和缝上去的装饰品要不易脱落,玩具的大小不能小于宝宝的拳头,以免被宝宝误食引起窒息。
从3个月开始,宝宝可以初步分辨各种颜色,对彩色(特别是***和红色)感兴趣。给宝宝提供色彩鲜艳的玩具,可以促进宝宝辨色能力的发展。
5-6个月
在这一阶段,手眼协调动作发生了,宝宝可以准确地把手伸向玩具,不像前一阶段手要在玩具周围转几圈才能拿到。宝宝可以做出一些简单而有效的动作:坐在桌边时,宝宝喜欢用手抓挠桌面,够桌上的玩具;宝宝喜欢撕纸,会摇动和敲打玩具,记住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了,宝宝会顺着掉的方向去看;并且两只手可以同时抓住两个玩具。
7-9个月
宝宝的各种动作开始出现有意性:会有意识地把小铃摇响,会用一只手去拿东西,会把玩具拿起来在手里转来转去。宝宝的五个手指也有了分工,可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具,还可以用拇指和食指捏起一些细小的东西。过了半岁,宝宝双手之间的"屏障"消失了,他会把玩具从一只手递到另一只手,拿着两块积木在手中对敲。
这个阶段常见的现象是给宝宝的玩具太多、太杂、显得“***过剩”,使得宝宝对满屋子的玩具不知所措。研究表明,给宝宝过多的玩具,会使宝宝性格散漫,导致宝宝兴趣不专一,注意力不易于集中。给宝宝适度的几个玩具,只要启发宝宝多想些玩的方法,激发宝宝动手动脑的效果更好。
10-12个月
宝宝拇指和食指的配合也越来越灵活,能熟练地捏起小豆子;手眼协调有了很大的提高,宝宝喜欢尝试把豆子放入小瓶里;他能把包玩具的纸打开,拿到玩具;拿着蜡笔,宝宝在纸上戳戳点点,并“嗯嗯哎哎”地让大人来看他画出的笔道。
宝宝喜欢摆弄玩具,对感兴趣的事物长时间地观察。他开始有记忆力,当妈妈说到小狗的时候,宝宝不用看实物或图片就能明白妈妈指什么,并用“汪汪”来表示;宝宝会记住事情,当妈妈放给他听熟悉的儿歌,宝宝非常兴奋地发出“呼呼”的声音;经过餐桌,宝宝会伸手去够面巾纸盒,他还记得把面巾纸一张一张抽出来的快乐。宝宝更喜欢玩藏东西的游戏,他已经建立起“客体永久性”的概念,不会再犯“脱离视线,记忆消失”的“幼稚错误”。 宝宝会推妈妈的手或看着妈妈的眼睛,恳求她把够不着的玩具拿过来。
13-16个月
这时宝宝的运动和感觉能力提高,会模仿做操,合着节拍活动手脚和身体。多数宝宝已经学会了走路,活动能力大加强。也能说一些简单的词语来表达自己的需要,理解力和语言能力有了很大进步。手眼配合能力提高,喜欢用笔在纸上涂画。
此时适合宝宝的玩具有:
套塔;皮球;画笔和画板;各种形状立体插孔玩具;积木;吹泡泡的玩具;玩具电话;能发出声音的拖拉玩具等。
13-24个月的益智玩具
1、发展感知觉和认识能力的玩具:具有不同颜色、形状、质地、声音的玩具。
2、促进动作发展的玩具:能推拉的小车、球类、沙包等。
3、训练手的精细动作的玩具:套环、套筒、积木、串珠等。
4、促进语言和认知能力的玩具:小动物、交通工具、娃娃、小小生活用品、图书等。
5、训练思维和动手能力的玩具:玩沙、玩水、拼搭、拼接的玩具。
3-6岁
颜料和刷子;彩笔;彩色书;练习写字和写数的本子;编织物、做卡片用的工具;串珠(大珠子适合3岁孩子)。
木板和卡片游戏;成人用机器的缩微模型,如计算机;各种复杂的拼图;图钉板;磁性板或绒板;匹配和记忆游戏;书、钟、表;装有合适软件的计算机。
需要利用小肌肉运动来制造的玩具;需要紧密地装在一起的小物体,如洋娃娃、小家具、小汽车、小农具。
可教穿衣技能的玩具:如扣扣子、系鞋带、拉拉链、按按扣;娃娃及其附属物;玩具动物;化妆用的服装;木偶及戏台;儿童用拖把、扫帚、簸箕、熨斗及熨板;儿童用的塑料工具,如锤子或螺丝刀;沙子;小火车;小孩用的录音机。
体育玩具:如绳圈、保龄球和靶子;小弹簧垫;各式各样的球;任何能动的和能激发孩子跑、追、摇、能扑上去、能跳起来的玩具。
按照不同的年龄段给宝宝不同的玩具不仅可以唤起宝宝在以前对这一玩具的印象,加深宝宝记忆,同时也可以时宝宝注意力更加的集中,不会因为长时间对于一样玩具而感到厌烦,提起宝宝的兴趣。
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